Kinderfreundliches Reutlingen

Ein kinderfreundliches Reutlingen ist die Grundlage für eine starke und zukunftsorientierte Stadtgemeinschaft. Wir in Reutlingen setzt sich dafür ein, dass Familien und Kinder in unserer Stadt die bestmöglichen Bedingungen zum Aufwachsen, Lernen und Mitgestalten finden. Dabei blicken wir genau hin, wo Handlungsbedarf besteht – von der frühkindlichen Betreuung bis zur weiterführenden Schule.

Gerechte Kita-Gebühren und gute Betreuung

Familienfreundliche Politik beginnt bei den Jüngsten. Wir fordern transparente, sozial ausgewogene Kita-Gebühren und qualitativ hochwertige Betreuungsangebote für alle Kinder. Eltern sollen sich darauf verlassen können, dass sie unabhängig vom Einkommen einen Betreuungsplatz finden, der den Bedürfnissen ihrer Familie entspricht.

Schulischer Ganztag mit Qualität

Der Ausbau des schulischen Ganztags darf nicht nur eine organisatorische Frage sein. Wir setzen uns für pädagogische Qualität, ausreichend Personal und gute räumliche Voraussetzungen ein. Kinder brauchen Zeit, Raum und Unterstützung – nicht bloß Betreuung bis zum Nachmittag.

Kritische Begleitung der Schulentwicklungsplanung

Reutlingen steht vor wichtigen Entscheidungen in der Schulentwicklungsplanung. Wir in Reutlingen begleitet diesen Prozess kritisch, konstruktiv und faktenbasiert. Wir achten darauf, dass die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler im Mittelpunkt stehen – nicht kurzfristige Sparzwänge.

Sanierungsstau und Zukunftsfragen

Viele Reutlinger Schulen leiden unter einem erheblichen Sanierungsstau. Wir fordern eine klare Priorisierung, damit Lernräume wieder Orte werden, an denen Kinder sich wohlfühlen und entfalten können. Moderne Ausstattung, funktionierende Gebäude und sichere Schulwege dürfen kein Luxus sein.

6. Gymnasium oder Erweiterung bestehender Schulen?

Ein zentrales Thema ist die Frage nach einem 6. Gymnasium in Reutlingen. Nach gründlicher Abwägung sind wir der Meinung, dass Reutlingen kein 6. Gymnasium in freier Trägerschaft benötigt, sondern vielmehr die bestehenden Gymnasien ertüchtigen sollte, den prognostizierten Mehrbedarf zu bewältigen.